dissabte, 26 de novembre del 2016

ALUMNAT I FAMÍLIES COOPERANT PER MILLORAR


Dijous passat alguns de vosaltres i les vostres famílies vàreu participar en una sessió voluntària amb la intenció de millorar el quadern de les diferents matèries i també l'organització del material.


Enhorabona a tothom, molt bona feina!




divendres, 25 de novembre del 2016

QUÈ I COM DEMANEM?



Voleu millorar el vostre entorn? Us agrada la vostra ciutat? Sabeu a qui li heu de demanar, i com?

Hem vist que alguns ajuntaments us conviden a participar i a altres no... Ho solucionem?

A classe ens hem dividit en dos grups segons el nostre lloc de residència, així que per feina!

Aquí teniu algunes indicacions per redactar la vostra instància.

________________________________________________________________________


La sol·licitud, com altres documents administratius, segueix una estructura força constant.

L'exposició de motius i el nucli de la sol·licitud constitueixen el cos central d'aquest document. Pel que fa a la redacció d'aquests apartats, els aspectes que cal tenir en compte són els següents:



  • To neutre i respectuós.

  • Estructuració lògica i tan simplificada com sigui possible. Si l'exposició de motius i el nucli de la sol·licitud contenen diverses informacions, és convenient ordenar-les d'acord amb el temps en què se succeeixen o bé d'acord amb l'argumentació, i escriure-les en paràgrafs separats.

  • Claredat i concisió en l'expressió de les idees. És millor redactar tots dos apartats amb oracions breus que amb una única oració llarga.

  • El tractament personal:
– Emissor:
Primera persona del singular (jo)
– Destinatari:
Són preferibles les formes impersonals: DEMAN /SOL·LICIT (i no pas us/li DEMAN): Que em sigui concedit, . (i no pas Que em concedeixi...), etc.
  • Frases que us poden ser útils:

- Fórmules per a la identificació:
- ...que visc a.../...amb domicili a..., codi postal..., comarca de..., plaça/carrer..., núm...., telèfon..., correu...

- ...amb document d'identitat núm..../...que tinc el número de document d'identitat... (expedit a..., el dia...)

- Fórmules per a la sol·licitud:
- Que s'accepti la petició/sol·licitud de...
- Que em sigui concedit...
- Es tinguin en compte els arguments explicats més amunt i...

______________________________________________________________

ESTRUCTURA DE LA SOL·LICITUD

Jo, ___________________________________________, alumne/a de ____________________________, veí/veïna de ___________, amb domicili a ___________________________ i correu electrònic ____________________
EXPÒS QUE:


  • _____________________________________
  • _____________________________________
  • _____________________________________


I PER AIXÒ SOL·LICIT QUE:

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________


LLOC I DATA


DESTINATARI
______________________________________________________________

dilluns, 21 de novembre del 2016

US QUEDAU AMB NOSALTRES?


Encara no dueu el quadern al dia? Us costa trobar els exercicis fets o els apunts de classe? Teniu dubtes sobre conceptes explicats i no saps com trobar la informació?

No passa res, encara estau a temps de reconduir el teu treball i que us sigui més profitós i fàcil.

Us quedeu demà amb nosaltres?

Aquí teniu la nota informativa per les famílies, per si algú l'ha perduda...


_________________________________________________________________



INFORMACIÓ D’ACTIVITAT VOLUNTÀRIA DE 2n B

Benvolgudes famílies,

El motiu d’aquesta nota és informar-vos que el pròxim dimarts, dia 22 de novembre, a les 14:05h, durem a terme una activitat voluntària per a l’alumnat de 2n B.

L’objectiu és ajudar l’alumnat que ho necessiti a organitzar el material de classe i repassar algunes pautes per tenir el quadern al dia. L’alumnat podrà marxar a casa quan ho consideri oportú.

A més a més, ens complau convidar-vos a aquesta sessió perquè sigui més enriquidora i productiva.

Us demanam que ens confirmau l’assistència del/la vostre/a fill/a i també si vosaltres ens acompanyareu.

______________________________________________________________________________

  • El meu/la meva fill/a __________________________________________________ es quedarà a la sessió voluntària.
  • Jo, ___________________________________________________, pare/mare hi assistiré també.

Salutacions,


Lourdes Ramírez Martínez
Tutora de 2n B d’ESO

Eivissa, 17 de novembre de 2016


diumenge, 6 de novembre del 2016

CONSELLS PER DISSENYAR UN MAPA MENTAL


Aquí teniu alguns consells per dissenyar un mapa mental. No els heu de seguir fil per randa, però us poden ajudar.